Últimas observaciones en IES ISABEL DE CASTILLA Ávila

Adjunto imágenes de las respectivas sesiones a las que he asistido como observador de mis compañeros Luís, Ana y Enrique. Enriquecedor poder observar diferentes metodologías y esos matices puntuales que todos tenemos. A continuación solo unos pequeños TIPs extraídos de las observaciones a mis compañeros: * Hacer permanente la participación por parte de los alumnos (especialmente la oral en nuestra modalidad bilingüe), para ello las sesiones deben estar especialmente diseñadas para fomentar la curiosidad inicial y mantener un hilo conductor coherente y adaptado a su nivel.   En este sentido una herramienta concreta interesante sería la de disponer de un libro de texto "incompleto" que el alumno debe completar en cada clase. (consecuentemente se aprende a tomar apuntes) *Negociar con los alumnos: Lo importante no es realmente el "que" negociamos (por ello podemos elegir cuestiones que no nos comprometan como profesor) sino el mero hecho de negociar, para el alumno es motivador, le da protagonismo y le obliga a un ejercicio de responsabilidad y compromiso. (Ana negocia con sus alumnos el tiempo que dedican a las actividades y ellos ponen celo en ajustarse)  * Finalmente una herramienta para los más científicos: el laboratorio virtual Golab. Saludos FERNANDO GALEANO MURILLO

OBSERVA-ACTION en IES Isabel de Castilla

ENRIQUE MAJADAS ANDRAY

Sesión inicial de Los Seres Vivos. Comienza con una evaluación de conocimientos previos (qué sabemos)a traves de una LLuvia de Ideas. A continuación introduce las Driving Question (qué queremos saber)  y se trabaja sobre un mapa conceptual del tema.

OBSERVACIÓN en el IES ISABEL de CASTILLA

ANA ISABEL MUÑOZ DOMINGUEZ  escribe:

En la sesión de 2ESO asistí a una clase inicial de un tema de  Geografía en la que se introdujeron los contenidos nuevos a través de un Cloze text.

En las clases de Enrique reina una atmósfera de calma, incluso cuando los alumnos/as trabajan en equipo y hablan entre ellos para compartir ideas. Este clima invita a trabajar.

En la clase de Prehistoria de 1 ESO a la que yo asistí, realizaron una puesta en común de un esquema-resumen de la unidad. Una actividad necesaria para reforzar los contenidos, repasar ideas y resolver dudas.

OBSERVA-ACTION en IES Isabel de Castilla

ENRIQUE MAJADAS ANDRAY

Sesión inicial de Los Seres Vivos. Comienza con una evaluación de conocimientos previos (qué sabemos)a través de una lluvia de Ideas. A continuación introduce las Driving Question (qué queremos saber)  y se trabaja sobre un mapa conceptual del tema.

OBSERVA ACTION en IES Isabel de Castilla de Ávila

El 7 de Abril pude observar las clases de Anabel en 1º ESO sobre los seres vivos y en  2º ESO sobre las placas tectónicas y la teoría de la deriva continental. Las actividades han sido variadas. Los alumnos explican al principio de la clase los contenidos trabajados previamente  utilizando material audiovisual. Trabajan en grupo para completar un mapa mudo con la ayuda de libros de aula. Rellenan de forma individual un cloze test mientras ven un vídeo didáctico.  Al finalizar hacen una puesta en común en grupo.

OBSERVA ACTION en IES Isabel de Castilla de Ávila

El 7 de Abril he podido observar la clase de 2 ESO de Ciencias sociales. Enrique Majadas ha explicado el tema "Población y geografía". Los alumnos han trabajado y comprendido la curva "The demographic transition model"